初中作文寫作指導：文章的層次(5)

　　黃色

　　每次學習到深夜，您都會一直默默陪在我的身邊。在昏黃的燈光下，您正在為我縫補心愛的花襯衫。飽經滄桑的臉上，皺紋遍布，干裂的手似乎有些變形，您艱難地捏著針，一針一線慢慢地縫著。密密的針腳，勾勒出的是深沉的愛，您偶爾抬頭，靜靜地看著我，臉上的皺紋慢慢散開？？頓時，幸福的淚水在我的眼眶中打轉。于是，我心中暗暗發誓，一定要讓奶奶過上好日子。

　　奶奶呀，那昏黃的燈光，讓我怎能忘記！

　　可還未等我實現誓言，您已經永遠離開了我。奶奶，您走好，我的一生會因你的色彩而永遠美麗。

　　【思路點撥】

　　層次，就是秩序、條理、系統。人們常常用有條不紊、井井有條來形容層次所要達到的要求。生活需要條理，寫文章需要層次。文章的層次表現在寫作的各個部分。有物有序是古人寫文章所遵循的兩條基本要求，“有物”就是要有內容，“有序”就是要有條理，有條理就是結構合理，層次清晰。葉圣陶先生曾經說過：“思想是有一條路的，一句一句，一段一段都是有路的，好文章的作者是決不亂走的。”層次結構就是這種思路的具體展現。我們寫文章，無論什么文體，總是要根據表達的需要，將掌握的材料加以剪裁，按照一定的思路去安排寫作素材，在文章中體現清晰合理的層次結構，即段與段之間有明晰的層次關系，一個語段之中句與句之間也有明晰的層次關系。文章的層次布局體現了作者的思路，精心構思，刻意安排的目的是為了更好地表現主題。因此，文章層次的確定、敘述的先后，開頭、結尾、過渡、照應和文章的線索等均應有主旨來確定。記敘文寫作的結構層次通常可以根據主旨采用縱式、橫式、縱橫交叉式等不同形式，并常以時間推移，空間轉換，情景變化，思維邏輯順序等來安排層次。

　　如何安排層次

　　記敘文以記人敘事、寫景狀物為主，它最突出的特點是“以事感人，以情動人”。就是通過具體地記敘事件、形象地描寫人物活動來表現文章的中心思想和作者的感情立場，讀后使人受到其人其事的感染和影響。要使記敘文有鮮活的動態感、鮮明的層次感和立體感，就要格外精心地安排文章的層次結構。

　　記敘文選材廣泛，形式多樣，結構復雜，通常在安排文章層次結構時運用如下幾種形式：按時間先后安排結構；按人物的活動、地點的轉移安排結構；按事件情節的發展階段，即事件的發生、發展、結局安排結構；按事件的特定關系安排結構。另外，前后的銜接、勾連、照應、過渡等，也是不可忽視的。特別值得一提的是過渡，過渡句段大多起承上啟下的作用，過渡自然，渾然一體。同時，它們既是對上文的小結，點明主要內容，又是對下文的提示，使文章結構層次清晰可見。

　　作文的層次不夠合理、清晰，主要表現在兩個方面：一是劃分的段落不合理，不是一段到底，就是分小段大段，這兩種表現形式都讓人摸不清文脈；另一種是這個段落的內容和那個段落的內容交叉，這反映了作者寫作前整體構思不到位，想到哪就寫到哪。以“朋友”為話題作文，可采用多種文體來寫，在寫記敘文時，可選取生活中的一件或幾件事來表現兩個人之間純真的友誼，也可以通過一個曲折動人的故事來寫。要注意的就是一定要做到主題明確，層次清晰，真摯感人。

　　【實戰演練】

　　讀下面的文字，按要求作文。

　　走在鄉間的小路上，暮歸的老牛是我同伴，藍天配朵夕陽在胸膛，繽紛的云彩是晚霞的衣裳……

　　走在求索的小路上，為不安分的心、為自尊的生存、為自我的證明，路上的辛酸已融進我的眼睛，心靈的困境已化作我的堅定……

　　走在人生的小路上，我們會收獲太多的感動、太多的震撼、太多的鼓舞，我們也會遭遇委屈的眼淚、意外的傷悲……其實這一切，都是照亮我們的心靈陽光，一路走來一路歌！

　　請以“走在的小路上”為題，寫一篇不少于600字的記敘文。

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