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動賓搭配不當動詞和賓語要在意思上和語法上搭配。常見錯誤是：當動詞帶兩個以上賓語時，后面的賓語與動詞不搭配。例：幾聲鳥鳴打破了沉寂的環境。這里的謂語是打破，而賓語是環境，顯然不能說打破環境。

2016-12-30

主謂搭配不當主要表現為謂語不能陳述主語，有時主語或謂語由聯合短語充當，其中一部分不搭配。例：狂風和暴雨嘩嘩地下。句中主語是狂風和暴雨，謂語是下，可以說下雨，但是不可能說下風。例：法國批

2016-12-30

句序不當句序不當一般包括概念大小排序不當、語義輕重排序不當、時空順序不當、邏輯順序不當等幾種情況。造成句序不當的原因一般是：造句時沒有遵循概念大孝表里、遠近、深淺、高低、因果、現象到本質的排列規律，

2016-12-30

句子成分順序不當例：我國棉花的生產，長期不能自給。這里定語與中心詞的位置顯然就顛倒了。不能自給的是棉花，而不是生產。應該改成我國生產的棉花，長期不能自給。例：每個同學將來都希望成為對社會有用的人

2016-12-30

多層狀語語序不當復雜狀語排列順序大致為：①表目的或原因的介賓短語；②表時間的名詞或介賓短語；③表處所的名詞或介賓短語；④表范圍或頻率的副詞；⑤表情態或程度的詞；⑥表對象的介賓短語。例：在休息室里許

2016-12-30

多項定語順序不當多項定語與中心語的正確順序一般為：①表領屬性的或時間、處所的；②指稱或數量短語；③動詞或動詞短語；④形容詞或形容詞短語；⑤名詞或名詞短語。例：一位優秀的有20年教學經驗的國家隊的羽毛

2016-12-30

語序不當 1。詞序不當造成詞序不當的原因一般有：沒有遵循時空、邏輯順序；介詞位置不當；關聯詞位置不當等。例：學生、領導和老師昨天都參加了開學典禮。主語的詞序不當，應該改為領導、老師和學生或者學生

2016-12-30

48.下列各句中，沒有語病的一句是 A.這次網絡短訓班的學員，除北大本校人員外，還有來自清華大學等15所高校的教師、學生和科技工作者也參加了學習。 B.我們的報刊、雜志、電視和一切出版物，更有責任作出表率，杜絕

2016-05-18

45.下列句子中成語使用不恰當的一句是Ａ、自然環境里有整飭的規劃，野生的動物植物襯托出人工飼養和栽培的匠心獨運。Ｂ、外國朋友來武漢作客，往往會盛情約請他們品嘗一下漢味小吃。Ｃ、他們把我寫的文章，全都

2016-05-18

下面41-43各題都是病句，從 A用詞褒貶失當B句子承接不當C語意自相矛盾D詞語位置錯亂四個病癥選項中選出各題應屬哪一項。 41.經過刻苦學習，期末考試，他6門功課平均都在90分以上。 42.考試開始后，大約過了半個小

2016-05-18

38.選出沒有語病的一句Ａ、作品深刻地控訴了極左路線對知識分子的迫害，使我們深深感到，這是對社會主義建設的一種最可怕的、難以彌補的破壞和損失。Ｂ、只有充分掌握了主觀世界和客觀世界的情況，才能發現機會，

2016-05-18

35.選出沒有語病的一句。Ａ、對于黑板報的藝術質量問題，應該引起班委會的重視。Ｂ、這位老藝術家的表演，可以說已經達到維妙維肖、出神入化的境界。Ｃ、有些炎癥，西藥中藥都能治。不但中藥能與一般抗菌類媲美

2016-05-18

32下列各句中沒有語病的一句是Ａ．一篇議論文觀點正確、論據充分、結構完整，是衡量其好壞的重要標準。Ｂ．由于《古文觀止》具有特色，自問世以后近三百年來，廣為傳布，經久不衰，至今仍不失為一部有價值的丫。

2016-05-18

29下列有語病的一句是Ａ．在歡迎的人群中，既有７０多歲的老人，也有在人們懷抱里的兩歲的孩子。Ｂ．經過刻苦的練習，在鹽賽上他射擊的五次成績平均都在９５環以上。Ｃ．語文是各門學科的基礎，學習自然科學如

2016-05-18

26選出一個不會產生歧義的句子。Ａ．這個人誰都不認識。Ｂ．貪秀宜的人看不起。Ｃ．天色晚了，自行車沒修好，修車的急壞了。Ｄ．請打針的在注射室外等候。 27選出沒有語病的句子Ａ．出租車確實便利交通，可是

2016-05-18