學(xué)習(xí)方法：讓歷史釋放出它的情感色彩

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　　讓歷史釋放出它的情感色彩

　　同學(xué)們可以通讀歷史課本，知道課本有前設(shè)部分——“目錄”和“導(dǎo)言”。“目錄”是教材知識(shí)體系的主干，能幫助我們總體上把握教學(xué)內(nèi)容和知識(shí)結(jié)構(gòu)。每個(gè)單元的“導(dǎo)言”和每一節(jié)課的課文“導(dǎo)言”告訴我們本單元需要掌握的內(nèi)容和每節(jié)課的知識(shí)要求。課文還有旁設(shè)部分，分別是“相關(guān)史事”“材料研讀”“問(wèn)題思考”“人物掃描”“注解”和“插圖”。“相關(guān)史事”起到對(duì)課文正文部分的補(bǔ)充或拓展知識(shí)的作用，“材料研讀”有助于我們養(yǎng)成史料學(xué)習(xí)的意識(shí)和習(xí)慣，“人物掃描”有助于我們用唯物史觀正確評(píng)價(jià)歷史人物。課文后設(shè)部分的“課后活動(dòng)”“知識(shí)拓展”則能復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)的知識(shí)，再現(xiàn)型思維活動(dòng)得到鍛煉，從而促進(jìn)歷史思維的發(fā)展。

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