中考語文記憶 | 常考知識點全歸納(2)

　　4. 心理描寫：反映出人物的思想，揭示了人物的性格或品質。

　　四、環境描寫方法

　　1. 自然環境(描寫自然景觀如天氣、季節、山川、湖海等自然景物)：渲染環境氣氛，烘托人物情感，預示人物命運，推動故事情節發展。

　　2. 社會環境【描寫社會狀況或者人物活動的場景和周圍(室內)的布局、陳設】：交代故事發生的時代背景，渲染環境氣氛。

　　五、記敘文的詞語或句子的含義辨析

　　1. 結合特定語境(即具體的句、段、篇、上下文)，分析詞語的含義。

　　2. 要注意詞語的感情色彩(褒義、貶義、中性)，明了詞的本義、引申義、比喻義、一詞多義等。

　　3. 注意語氣或語調。

　　4. 著眼于詞句之間的搭配。

　　5. 著眼于詞義范圍的大小、輕重程度。

　　6. 注意言外之意(如：挖掘比喻句中的本體或者事物的象征意義，用平實的語言表達)。

　　六、記敘文開頭句子的作用

　　1. 開篇點題。

　　2. 總領全文。

　　3. 引起下文，為下文作鋪墊。

　　4. 設置懸念，引起讀者的興趣或思考。

　　5. 為下文埋下伏筆。

　　七、記敘文中間句子的作用

　　1. 承上啟下的過渡作用。

　　2. 段末起總結作用(總結上文；引出下文)。

　　3. 為下文埋下伏筆。

　　4. 為下文情節作鋪墊。

　　5. 推動了情節的發展。

　　八、記敘文結尾句子的作用

　　1. 篇末點題。

　　2. 總結全文，深化中心。

　　3. 令人深思，給人啟示，讓人覺得回味無窮。

　　4. 前后照應(首尾呼應)。

　　九、歸納記敘文的中心意思

　　1. 找文章標題、首尾的抒情議論性句子。

　　2. 綜合概括主要段落大意(特別是抒情散文中)。

　　3. 分析時代背景。

　　4. 從作者對人物或事物的態度判斷。

　　十、概括段意

　　1. 摘句法：找出中心句作為段意(有時要進行適當的刪改)。

　　2. 概括法：例如1記敘：人+時地十做法+結果。(注意原文強調的是什么) 例如2描寫：景物+特征。

　　例如：議論：運用什么論證方法(或論據)十從什么角度(方面)十論證了什么觀點。

　　3. 合并法：有些文段有兩個以上的主要內容，就要把表達這些內容的短語組合成句。

　　03

　　說明文

　　1. 怎樣把握說明對象的特點

　　①題目，②首段，③關鍵詞句(比如：運用了說明方法的語句、中心句)。

　　2. 說明方法分類和作用

　　①舉例子：具體真切地說明了事物的特點。

　　②分類別：條理清楚地說明了事物的特點。

　　③打比方：形象生動地說明事物的特點。

　　④列數字：準確地說明該事物的特點。

　　⑤作比較：突出地說明事物的特點(地位、影響等)。

　　⑥下定義：科學準確地說明事物的特點。

　　⑦列圖表：直觀形象地說明了事物的特點。

　　3. 這些說明方法有何標記？

　　①下定義：……是……，這就是……，叫……

　　②分類別：有幾類(種)，一種是……，另一種是……

　　③舉例子：例如、又如、比如、再如、如(舉例只舉一部分)

　　④作比較：而，比……，和……兩種東西比

　　4. 說明順序

　　①空間順序：說明事物的形狀、構造，多在建筑物的結構，如上下、遠近、左右、內外、東西南北中等。

　　②時間順序：說明事物的發展變化。

　　③邏輯順序：說明事理，多說明事物之間的內在聯系。

　　A.先總說后分說：總—分；分一總；總一分一總。

　　B.先主要后次要。

　　C.先原因后結果。

　　D.由現象到本質。

　　E.由性能到功用。

　　F.由一般到特殊。

　　G.由整體到局部。

　　5. 說明文語言的特點

　　說明性語言的特點：準確、平實、簡明(科學小品：生動)。

　　6. 說明文分類

　　①按說明對象分：實物說明文、事理說明文(說明事物原理或者使用方法等)。

　　②按語言特點分：平實性說明文、文藝性說明文(科學小品或知識小品)。(語言生動形象的說明文，多用描寫)

　　04

　　議論文

　　議論文的三要素：鮮明的論點，確鑿的論據，嚴密的論證。

　　一、論點

　　1. 特點：①正確；②鮮明。

　　2. 論點位置：①標題；②文章開頭；③結尾；④中間。

　　3. 總結論點的方法：

　　①通過總結論據共同點來推斷出論點；②總結性的詞語體現中心論點的句子(例如：由此可見；我認為；總之……)；

　　③先明確文章論題，依據論題在文中找出反復出現的論斷性的語句，最后歸納。

　　注意：歸納論點的句子必須是完整而鮮明的肯定性的語句。

　　二、論據

　　1. 事實論據：如現實事件、歷史事實、統計材料、具體數字等。

　　理論論據：包括人們公認的原理、公式、定義、法則、規律、名言警句等。

　　2. 歸納論據的要點：人+做法(與論點密切相關的方面)+結果。

　　注意：在引用中可能有些不是名言，而是具體的事實，那是事實論據。

　　三、論證方法及其作用

　　1. 舉例論證(擺事實)：具體有力地論證論點，具有說服力。

　　2. 道理論證(講道理)：科學準確地論證論點，具有說服力。

　　3. 比喻論證(講道理)：形象生動地論證論點，具有說服力。

　　4. 對比論證(講道理)：鮮明突出地論證論點，具有說服力。

　　四、分析議論文的表達方式

　　1. 議論文中的記敘，往往眺周幽反弓雖，用事實證明某一觀點或主張。

　　2. 議論文中時而有生動形象的描寫，更鮮明生動地證明某一觀點。

　　3. 議論中的抒情，會使議論更有感染力，更深入人心。

　　五、議論文的語言特點：嚴密、準確。

　　05

　　散文閱讀

　　（一）散文閱讀的相關知識

　　一、各類散文的特點

　　1. 敘事散文：

　　所記之事一般比較平凡，講究以小見大；敘事散文很少有單一、完整、曲折的故事情節，常以若干零碎、瑣屑之事來反映一個主題.這是散文“形散而神不散”的特點在敘事中的體現；敘事散文取材于真人真事.而不是借助虛構，因而更加重視行文的技巧，其構思之精妙.結構之嚴謹.感情之細微，尤其耐人尋味。

　　2. 寫景散文：

　　抓住景物特征(即此事物與彼事物的區別，既有形狀、色彩等外在的方面，又有氣質、神韻等內在的方面》繪形狀物，大都以空間的轉換為順序，景中融注作者的思想感情。

　　3. 詠物散文：

　　最鮮明的特點是托物言志，借某個事物來表明某種意愿，抒發某種感情。詠物類散文蘊義含蓄，因而對文中的一字一句都要認真揣摩體會，盡可能理解其深層含義。

　　4. 哲理散文：

　　帶有人生感悟性質.這類作品從某一點人手，人題較小.對生活的積累和感悟尤為重要，表現上點到為止，不過于直白，留有咀嚼回味的空間.水到渠成地引發出對人生對生活的慨嘆。

　　5. 寫人散文：

　　寫人散文以記述作者所熟悉的人物為主.通過記敘與人物有關的事跡來表現人物，表達作者對所記人物的情感、看法、意向等。它可以記一個人的一生，一段生命歷程，一個側面，一個細節，一個生活場景；也可以記一組人物，一群人物。

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