初三是孩子一生中的關(guān)鍵期，家長(zhǎng)要注意這些事(4)

　　九年級(jí)是孩子青春?jiǎn)栴}集中的爆發(fā)的高危期，孩子身上出現(xiàn)的問(wèn)題，有時(shí)候會(huì)讓家長(zhǎng)有無(wú)能為力的挫敗感，在無(wú)法教育的情形下，家長(zhǎng)選擇了退縮。7-8年級(jí)僅是青春期問(wèn)題的一個(gè)醞釀期，而九年級(jí)則是集中爆發(fā)期。

　　孩子在7-8年級(jí)有厭學(xué)傾向，到了九年級(jí)，則徹底厭學(xué)了；孩子在7-8年級(jí)對(duì)異性有好感，到了九年級(jí)，則真正早戀了；孩子在7-8年級(jí)有逃課、打架的行為，到了九年級(jí)，此種現(xiàn)象變得更為普遍；......

　　遇到問(wèn)題退縮不是辦法，迎難而上才是明智之舉。

　　方法一：

　　初三戀情--提前防范（孩子會(huì)在九年級(jí)產(chǎn)生戀情，有一個(gè)原因不可忽視。中考一結(jié)束就意味著大家要分道揚(yáng)鑣，各走各的路，在這種離別即將到來(lái)的時(shí)刻，相處了3年并產(chǎn)生深厚友情的孩子們，不可避免會(huì)有留戀、舍不得分開(kāi)的心情。在最后的一年里，孩子們會(huì)產(chǎn)生這樣一種心理：想要抓住點(diǎn)什么，以此來(lái)紀(jì)念即將到來(lái)的分離。在這種心理下，戀愛(ài)成為了他們留住相處時(shí)光的方法之一。）

　　方法二：

　　再有道理的話(huà)，都不要說(shuō)3遍以上（用道理教育孩子，講了一兩遍就打住，這是對(duì)孩子的一種信任嗎，有了信任這個(gè)前提，孩子會(huì)乖乖聽(tīng)話(huà)，以此同時(shí)他還會(huì)產(chǎn)生這樣一種心理：父母對(duì)我這么放心，我一定不能辜負(fù)他們。這樣，父母的目的不就達(dá)到了嗎？）

　　方法三：

　　任何情況下，絕不能跟孩子來(lái)硬的（美國(guó)常年致力于家庭教育心理咨詢(xún)的帕蒂.惠芙樂(lè)認(rèn)為，孩子的每一個(gè)非正常表現(xiàn)的背后都有一個(gè)正當(dāng)?shù)睦碛桑�他們是在宣泄精神或身體上的創(chuàng)傷所引起的負(fù)面情緒。九年級(jí)的孩子也是其中之一，沒(méi)有孩子會(huì)平白無(wú)故喜歡逃課、打架，且不把自己的身體當(dāng)回事，而孩子之所以會(huì)有非正常的表現(xiàn)，是因?yàn)樗麄兊男睦矸浅５拇嗳酢＃?br />
　　孩子人生的第一個(gè)困惑期

　　孩子升入九年級(jí)后，由于年齡甚小，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)欠缺，在面臨可能左右自己人生走向的關(guān)鍵時(shí)刻，孩子們極易陷入困惑中。孩子們的困惑主要表現(xiàn)在以下兩個(gè)方面：

　　1.不明白人生的意義

　　2.不明白學(xué)習(xí)的意義

　　如果不明白人生的意義，就會(huì)迷失前進(jìn)的方向，以后的人生就很可能在忙忙碌碌，甚至在渾渾噩噩中度過(guò)；如果不明白學(xué)習(xí)的意義，就很可能會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)心理，進(jìn)而失去學(xué)習(xí)興趣。那么作為家長(zhǎng)如何在孩子最需要的時(shí)候給予恰到好處的幫助，讓孩子從困惑中走出來(lái)。

　　方法一：

　　給孩子更多的快樂(lè)只有在快樂(lè)中生活，孩子才能感受到人生是富有意義的；只有在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，孩子才能體會(huì)到學(xué)習(xí)的價(jià)值。

　　方法二：

　　讓生活告訴孩子答案--帶孩子體驗(yàn)貧窮對(duì)于這些對(duì)人生：“霧里看花、水中望月”，且感嘆生活乏味的孩子，家長(zhǎng)與其搖頭嘆氣，倒不如帶著孩子去貧困地區(qū)看看走走，讓生活來(lái)告訴他們答案，這樣的效果肯定好得多。

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