中考作文指導：作文三要素

a.內容。

包括立意、選材、中心等。這三者之間的關系是不可分的。立意決定選材，選材要服從中心的需要;立意需要選材來支撐它，中心需要選材來突出它。沒有選材，立意和中心就都是空的。立意是關鍵，選材是保證，中心是把握。

“意”就是思想，就是觀點：“材料”就是事跡或事例，也包括道理：“中心”就是題目所限定的范圍。例如《記一次升旗活動》(‘94沈陽題)，表達愛國的思想感情是立意，同學們在升旗活動中嚴肅認真的表現，以及國旗下充滿愛國精神的講話是選材，中心是“升旗”，不能丟開“升”字而寫國旗，否則就脫離中心了。又如《談挫折》(’94西安題)，挫折可以使人“吃一塹，長一智”，少犯錯誤，這是立意，列舉自己的或周圍的人從挫折中奮起的事例以及古今中外名人這方面的典型事例及言論為選材，這些材料都必須是從不同側面所選來的“挫折”。列舉事例不是目的，目的是通過“談”即辯證的分析來闡述“吃一塹，長一智”這個觀點。如果所選事跡或事例不是挫折，或雖列舉一些受挫折的事跡、事例而不“談”，都是脫離中心的表現，也都是不切題的表現。前者將導致“驢唇不對馬嘴”，后者將使文章寫成記敘文而不是議論文。

立意應力求深刻，至少要做到正確;材料應力求充實，至少要做到具體，中心應力求突出，至少要做到明確或基本明確，要切題或基本切題，這就是對內容的基本要求。

b.結構。

對結構的基本要求是：嚴謹，完整，有條理，分段恰當，層次清楚，詳略得當。

結構嚴謹的具體要求是：前有交代，后有照應;句與句、段與段之間銜接緊密，過渡自然，前后一貫，首尾一致。

完整，就是有頭有尾，首尾呼應，沒有殘缺的句或段。

有條理，就是句與句、段與段的先后順序安排得當。先說什么，后說什么，要符合邏輯。緊緊圍繞中心事件或中心話題，不旁逸斜出，也不東拉西扯。

分段恰當，標準一般是看一段之內有幾個中心：如果有一個中心，則分段恰當;如果有兩個以上的中心，則分段不恰當。有的也可以幾個小自然段合起來表達一個中心。

層次，既指段與段之間的層次，也指一段之內句組與句組之間的層次。層次清楚與否要看各段中心和段內各句組中心是否明確，以及它們的順序是否合理。

材料處理上詳略不得當，將影響結構的勻稱。

c.語言。

對語言的基本要求是：清楚，通順。清楚，就是明白，不含胡，不模棱兩可，不luō@①唆，不自相矛盾。通順，就是句子結構完整，句子成分搭配得當，句與句之間意思連貫，順暢。

清楚，通順，是對語言在表達內容上的要求。

除了這個基本要求，還應當講求樸實無華的語言風格。不矯情，不雕詞琢句，不用華麗的詞藻包裝空洞的內容;不寫空話、假話、套話，只寫真話——發自內心，不假雕飾的話。

生動形象也是一種語言風格，它和樸實無華的語言風格并不矛盾。在一篇文章之內，它們完全可以相得益彰。樸實無華猶如去掉一個人涂在臉上的胭脂粉，生動形象猶如給一個人畫像，突出他外貌或氣質上的某種特征。只有去掉涂在臉上的胭脂粉，再現其本來面目，才能更好地突出其特征。生動形象需要使用多種修辭方法，使用得好，能使語言錦上添花。尤其要注意使用新鮮、生動的比喻;善用比喻，是一個人有才華的表現。

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