初中說(shuō)明文范文：我的美好生活說(shuō)明文【2】

如果說(shuō)，生命是清香四溢的荷花池，那么，美好生活便是墨綠的荷葉，即使沒(méi)什么人關(guān)注，但它仍無(wú)私地為荷花襯托著，如果沒(méi)了它，荷花將黯然失色。

如果說(shuō)，生命是動(dòng)聽(tīng)無(wú)比的樂(lè)曲，那么，美好生活便是跳動(dòng)的音符，即使沒(méi)有多少人了解，但它卻創(chuàng)作了一首首迷人的歌曲，如果沒(méi)有了它，樂(lè)曲將無(wú)法奏響。

而我的生命中，從不缺少“荷葉”或“音符”，他們讓我的生活變得更加快樂(lè)、美好!

當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光照耀著大地;鳥(niǎo)兒清脆的叫聲將我喚醒，野花的清香沁入我的鼻腔。早晨，好清爽!

指間夾著一朵粉色野花，漫步在被樹(shù)葉鋪滿(mǎn)的小路里，我開(kāi)始去拜訪“老朋友”。

聽(tīng)到潺潺的溪水聲，便到了我第一個(gè)“老朋友”的家。我坐在褐色的大石頭上，把手輕輕地伸入小溪，召喚我的“朋友”。嘿!小野魚(yú)，今天又有什么新鮮事，使你們?nèi)�五成�?ldquo;咕嚕咕嚕”地討論個(gè)不停?我想，一定是上次我從泥洼里救出的受傷的小野魚(yú)“康復(fù)”了，對(duì)嗎?噢，小野魚(yú)一號(hào)，你可得有些領(lǐng)導(dǎo)精神，還不快把小野魚(yú)們集合起來(lái)，練好“防身術(shù)”，可別像上次那樣，又有幾個(gè)伙伴進(jìn)了熱鍋!也不知大樹(shù)爺爺怎么樣啦?我得去找它了，下次可別忘了我這個(gè)朋友呀!

我拍拍手上的水漬，向小野魚(yú)揮揮手，繼續(xù)前行!小野魚(yú)們不停和我道別，還不忘叮囑我代它們向敬愛(ài)的大樹(shù)爺爺問(wèn)好!

“大樹(shù)爺爺，我來(lái)看您了!還記得我嗎?”大樹(shù)爺爺擺動(dòng)著樹(shù)葉，發(fā)出沙沙的聲響，似在給我演奏動(dòng)聽(tīng)的歡迎曲，也似在回答著：“記得記得!”我不會(huì)忘記，我傷心時(shí)，大樹(shù)爺爺會(huì)靜靜傾聽(tīng)我里的悲傷，它用“樂(lè)曲”給予我正確的“路線圖”;我開(kāi)心時(shí)，大樹(shù)也為我開(kāi)心;我糾結(jié)時(shí)，大樹(shù)爺爺用“樂(lè)曲”告訴我，大膽地去選擇……“大樹(shù)爺爺，謝謝您的傾聽(tīng)，使我的心情在傷心時(shí)能釋?xiě)眩�在開(kāi)心時(shí)能敘說(shuō)，在糾結(jié)時(shí)能選擇……”我輕撫大樹(shù)爺爺?shù)臉?shù)干，訴說(shuō)著我深深的感激。我從口袋拿出一本小書(shū)——《天藍(lán)色的彼岸》，背靠著大樹(shù)爺爺，有一種莫名的安心。在書(shū)中，閱讀生命的意義，閱讀人生的短暫，閱讀落日的遺憾……

大自然——它是我永遠(yuǎn)的摯友，它是我傾訴的寶地，它是我傷心的依靠……是它，讓我的生活更加美好!

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