2019淺談中考如何提高語文成績

一、教學(xué)方向的把握

如何把握好語文教學(xué)的方向，這需要教師深入的去鉆研， 考試語文科目只有考兩個小時，而語文教學(xué)卻需要整個初中三年。這也就是說，肯定我們這三年來的教學(xué)內(nèi)容最后在中考中能夠體現(xiàn)的出來的只在少數(shù)。那么我們?nèi)绻�在教學(xué)過程中能夠?qū)⒅�識的講解有效和中考的考試方向銜接起來，勢必大大提升我們的教與學(xué)的效率，這里就涉及到了語文教學(xué)的方向性。

1、什么是方向，中考考綱就是方向。所以認(rèn)真的研讀中考考綱就是正確的把握方向。中考題目盡管變化多樣，每年都是不一樣的題目，不過不管怎么變也是考綱范圍之內(nèi)。換句話說，盡管考題年年不一樣，可是考綱每年的變化

并不大，語文中考的方向也便是相對固定的了。把握好這一方向，最大的好處就是可以提升教學(xué)效率，避免做無用功。這樣也可以減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，現(xiàn)在的學(xué)生學(xué)習(xí)壓力很大，好老師至少可以讓他們在學(xué)習(xí)過程中沒那么辛苦。

2、如何有效的把握好方向是關(guān)鍵。中考考綱應(yīng)該在平時的課堂講解和練習(xí)題目中體現(xiàn)。

1)、練習(xí)題目應(yīng)主要選取本省的 ，和各市的模擬題，中考真題就是對考綱的直接體現(xiàn)。在練習(xí)中考真題的同時也可以讓學(xué)生見識中考的題型和出題思路，避免真正考試的時候的生疏。各市區(qū)的模擬題，也是出題練習(xí)的較好選擇，各市區(qū)在中考的模擬考試出題過程中，必然是對中考特別是考綱做過深入的研究，模擬題也能體現(xiàn)出題的方向。

2)、加大練習(xí)力度，這就好比用石頭砸一個10米以外的物體，你用扔9米遠(yuǎn)的力道肯定不行，如果你的能力在10米甚至超過10米你才能一擊即中。

3)、題目難度應(yīng)有梯度，由易到難。先由簡單題目做基礎(chǔ)練習(xí)，再同類型的題目提高難度讓學(xué)生在基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)過程中得到能力的提高。

二、考生的臨場發(fā)揮也是關(guān)鍵要素

良好的答題狀態(tài)和恰當(dāng)?shù)膽?yīng)試方法無疑是考生成功的一大關(guān)鍵，總有學(xué)生會在考試以后抱怨明明某個題目自己會做的，可是考試的時候就是做不出來，還有同學(xué)更是遺憾，明明某些題目很簡單可是根本就沒有作答，究其原因，時間不夠。時間之所以不夠主要在于沒能合理分配好時間。

調(diào)整好心態(tài)，心態(tài)對答題效率有很大的影響。可是很多同學(xué)在考試特別是大型考試的時候很容易緊張，一緊張就容易亂，怕就怕這思緒的混亂。這會使得審題不清，記憶力減退，語言的組織能力受到影響。所以一亂就答不好，答不好就越慌亂，如此惡性循環(huán)。這個時候?qū)W生需要調(diào)整好心態(tài)。

首先可以嘗試告訴自己緊張是難免的，人人都會緊張，我們需要從容面對緊張;

其次心理上要放松，不要強(qiáng)迫自己壓抑緊張情緒讓其自由釋放，慢慢緊張情緒就會淡去，關(guān)鍵就是做到從容淡定;

其三可以做深呼吸，深呼吸可以增加涉氧量，緩解緊張造成的腦供氧量不足，以達(dá)到緩解緊張的情緒。

其四可以做小聲的對自己說我可以的我沒問題。這屬于一種心理暗示，科學(xué)研究表明，心理暗示可有效的增加自信心，從而緩解緊張。

考試時間的合理安排。其實很多題目特別是語文題目是很簡單的，能夠做的或者能夠做的更好的。可是由于沒能合理安排好時間導(dǎo)致語文丟分教嚴(yán)重。很多同學(xué)的作答習(xí)慣多是按順序依次答題，更有同學(xué)是答完當(dāng)前題目才作答下一題目，中考題部分題目必然有難度，如果在某個題目上糾結(jié)太久勢必影響下一題的作答時間，更影響作答的準(zhǔn)確率，特別是語文考試長時間的大題量答題稍不注意就有可能在一個題目上耗時太多，這樣直接影響后面的題目的作答時間和作答心態(tài)。所以語文考試作答應(yīng)該明確作答時間，合理的確定答題的先后順序。

三、從考試閱卷，反映出平時教學(xué)的諸多問題。

閱卷的時候經(jīng)常發(fā)現(xiàn)很多問題學(xué)生是知道的，可是卻依然得不到分，而這些題目少則一兩分，多則四五分，實是可惜。如果能在日常教學(xué)中掌握號基礎(chǔ)則可以有效的避免這類問題。

1、錯別字問題凸顯。提筆忘字是很常見的問題，學(xué)生寫錯字反映出來的是學(xué)生平時學(xué)習(xí)習(xí)慣馬虎，如果能多提醒哪些字容易錯漏，批改作業(yè)的時候及時給學(xué)生訂正，則可以有效的避免這類問題。

2、很多詞語使用不正確，還是基礎(chǔ)掌握的不扎實的緣故。詞語寫錯了或者寫漏了答案可就錯了，可是學(xué)生如果稍微在平時多仔細(xì)一點這分也不至于丟掉的。

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