膠州初中學業水平考試與普通高中招生改革實施方案

　　貫徹落實國家、省市關于推進高中階段學校考試招生制度改革工作的有關要求，進一步深化我市初中學業水平考試與普通高中招生改革，提高教育質量，現結合我市實際，制定以下實施方案。

　　一、總體要求

　　（一）改革目標

　　改革考試評價和招生制度，完善初中學業水平考試和綜合素質評價制度，實施“兩考合一、等級表達、綜合評價、多元錄取”的考試招生機制和“分數+等級”的錄取模式。改革從2017年入學的初中一年級學生開始實施，到2020年形成全新的普通高中招生錄取模式，建立規范有序、監督有力的招生考試管理機制，促進學生全面發展和健康成長。

　　（二）基本原則

　　堅持育人為本。遵循教育規律和學生成長規律，深化課程改革，促進學生德智體美全面發展，為學生成長夯基固本。

　　堅持公平公正。改革體制機制，不斷完善規則程序，切實保障考試招生機會公平、程序公開、結果公正。

　　堅持科學規范。注重評價的綜合性和多元性，減輕過重課業負擔，滿足科學選拔和招生錄取多樣化需要。

　　堅持注重實際。根據高中教育發展需要，我市中考改革總體方向是全面接軌青島市教育.局方案，同時基于市情、校情、學情進行適度微調。

　　二、主要改革任務

　　（一）考試科目設置。

　　將考試范圍擴大到國家義務教育課程方案規定的所有科目，設置考試科目和考查科目。

　　考試科目：語文（滿分120分）、數學（滿分120分）、英語（滿分120分，含口語和聽力30分）、物理（滿分100分）、化學（滿分80分）、歷史（滿分80分）、道德與法治（滿分80分）、體育與健康（滿分60分，過程管理和目標效果測試各30分）、地理（滿分80分）、生物（滿分80分）等，由青島市教育.局統一組織考試。藝術（音樂和美術）、信息技術、實驗操作（物理、化學、生物）等科目，由青島市教育.局統一制定考試辦法，我市組織初中學校負責實施。考查科目包括綜合實踐活動、地方課程、學校課程，由初中學校組織考查。

　　（二）成績呈現形式。

　　語文、數學、英語科目成績以分數形式呈現，其他科目成績以等級形式呈現。

　　其中，物理、化學、歷史、道德與法治、體育與健康科目作為第一組合，總分400分；地理、生物科目作為第二組合，總分160分。兩個組合均劃分為A、B、C、D四個等級，等級劃分標準：將全市參加考試學生總分從高到低排序，根據參加考試學生人數劃分占比確定等級，A等占15%、B等占30%、C等占30%、D等占25%。

　　藝術（音樂和美術）、信息技術、實驗操作（物理、化學、生物）科目成績劃分為合格、不合格兩個等級。考查科目劃分為合格、不合格兩個等級。

　　（三）考試命題。

　　根據青島市教育.局相關方案：初中學業水平考試內容確定依據是各學科義務教育課程標準。改革的方向是減少單純記憶、機械訓練性質內容，增強與學生生活、社會實際的聯系，注重考查學生綜合運用所學知識分析問題和解決問題的能力，注重考查學生創新素養和實踐操作能力。逐步取消各學科考試說明。

　　（四）綜合素質評價。

　　綜合素質評價內容包括思想品德、學業水平、身心健康、藝術素養、社會實踐和突出表現等6個方面。青島市教育.局負責制定科學規范的綜合素質評價體系，由我市組織初中學校具體實施。初中學校要結合辦學實際，本著既注重全面發展又突出個性特長原則，科學制定學生綜合素質評價辦法，為每位學生建立綜合素質評價檔案。綜合素質評價結果作為學生評優評先、初中畢業和普通高中招生錄取的重要參考。

　　（五）統招生錄取政策。

　　以學業水平考試成績作為錄取依據。第一組合達到B等及以上等級且第二組合達到C等及以上等級的考生有資格參加一中、實驗中學統招生錄取；第一組合和第二組合均達到C等及以上等級的考生有資格參加其他公辦普通高中學校統招生錄取。普通高中學校錄取統招生時，從達到第一組合和第二組合等級要求的考生中，按照語文、數學、英語3科總分從高到低順序擇優錄取，3科總分相同時，排序以當年青島市教育.局招生文件有關規定為準。民辦普通高中的錄取根據青島市統一要求予以確定。

　　（六）自主招生錄取政策。

　　建設基于高中學校實際、體現辦學理念的特色班，積極實施自主招生。在膠州一中、實驗中學實施“領軍計劃”，兩校每年各招收200人；在膠州二中、膠州三中、膠州四中分別設立“上合班”“創新班”“航空班”，各招收50人。特色班要面向具有學科特長、創新潛質的優秀學生。嚴格規范自主招生辦法，采取筆試、面試（或專業測試）和綜合素質評價相結合的錄取方式，學生須參加學業水平考試，提前批擇優錄取。

　　（七）指標生確定辦法。

　　根據初中畢業生人數，將一中、實驗中學的指標生名額均衡分配到各初中學校。普通高中錄取統招生時，以初中學校為單位，將該校第一志愿報考一中、實驗中學普通班的考生，按照語文、數學、英語3科總分從高到低排序，根據指標生名額分別確定指標生人選。被確定為指標生的考生，在語文、數學、英語3科總分基礎上加15分后參加統招生錄取。指標生加分只對第一志愿報考一中、實驗中學普通班有效。

　　（八）體育、藝術特長生招收辦法。

　　從2019年開始，體育特長生招收兩類并行：

　　一類是通過競賽成績確定體育特長生人選；

　　二類是普通高中自主確定標準招收體育特長生。

　　將藝術特長生的招收定向擴至五處公辦普通高中，三中不再單獨設立音樂班、美術班。具體招生辦法按青島市教育.局相關規定，另行制訂。

　　三、保障措施

　　（一）加強組織管理。市教.體局統籌全市中考改革工作，健全招生管理工作規定，規范學校招生行為，嚴禁違規招生，防止惡性競爭。嚴格規范招生辦法和程序，及時向社會公布招生政策、計劃、錄取等信息，接受全社會的監督。完善違紀舉報和申訴受理機制，建立責任追究制度，嚴肅查處違規違紀行為。

　　（二）推進教學改革。嚴格落實義務教育課程方案，合理安排教學進度，開齊開足國家規定的各門課程。加強對初中學校校長和教師的培訓，轉變人才培養觀念，定期對初中學校課程實施情況進行評估，定期對學科教學進行質量檢測。

　　（三）強化教師考核。各初中學校要立足中考改革的實際，本著“輕負擔、高質量”的總體目標，根據“分數+等級”錄取的新變化，務實界定學科教師責任和適當的考核辦法，不能降低學科質量，切實克服木桶短板現象，充分激發團隊爭先創優積極性。

　　（四）營造良好氛圍。

　　考試招生制度改革涉及面廣，社會關注度高。各教育辦、各中小學特別是初中學校，要認真做好改革政策措施的宣傳解讀工作，及時回應學生、家長和社會關切，為推進改革營造良好的氛圍。

　　膠州市教育體育局

　　2018年12月3日

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