初中作文寫作指導：如何將作文寫具體2400字(2)

　　(三)分解事物法

　　“跳高架前只剩下李鶴同學一人了，這時橫桿已升到1.47米，比去年的乙組跳高記錄高出了1厘米。哨聲響了，只見李鶴同學向前飛奔而去。在離橫桿不到0.5米的地方，他縱身一跳，一下子飛過橫桿，打破校運動會的記錄。”

　　真正寫破跳高記錄的情景很少，很不具體。怎樣將此寫具體呢？

　　分解事物法：

　　所謂“分解事物法”，就是把某一事物的整體從地點、時間、事件、人物等不同的角度，分成若干小部分，而后一部分一部分來寫。我可以將上文破記錄的動作分解為：準備，助跑、起跳、翻越、落地，然后按先后次序一一描寫。

　　哨聲響了，李鶴同學原地蹦了幾下，習慣的壓壓左腿，再壓壓右腿，直起腰，深呼一口氣，這才邁出輕快的有力的步伐，向跳高架沖去。當快接近跳高架時，他一個急轉身，雙腳一蹬，兩個動作幾乎同時完成，觀眾還來不及眨一下眼睛，他的頭部、肩部已越過橫桿，再一挺腰、翹腰，好一個“背越式”，他成功了！破了校記錄。四周一片掌聲，震得跳高架上的橫桿似乎也在跳躍……

　　我的奶奶

　　我的奶奶是個老裁縫，每天都要做衣服，做得很好。她年齡很大。

　　她很疼愛我。有時給我講很好聽的故事。

　　冬天的一個晚上，那天很冷，她給我做棉衣。

　　我穿著棉衣很高興。奶奶也很開心。

　　“寫作文，最大的苦惱是寫不長”，很多學生愁眉苦臉地說。就象上面的作文，好象一個病人，只有皮和骨，沒有一點血和肉。那么，怎樣使你的文章，寫得飽滿，猶如一個生機勃勃，身體健壯的年輕人呢？其實，并不高深。只要在關鍵的地方，加入具體的描寫。

　　【方法點撥】

　　下面我們就給上面的作文，添加“血肉”。

　　第一段，抓住“她年齡很大”的特點，添加一段外貌描寫。修改如下：

　　我的奶奶是一個老裁縫，她做的衣服可棒了！奶奶已經六十多歲了，頭發幾乎全白了，魚尾紋已經很深，但那雙眼睛總是那么親切，那么慈祥。她那雙手十個指頭特別長，一看就是會做活計的人。

　　第二段，聽了奶奶好聽的故事，總有感受，可增加一段心里描寫。修改如下：

　　我是奶奶惟一的孫子，她最疼愛我了。晚上，奶奶常常把我摟在懷里，講她小時候的故事。我聽著聽著，好幾次淚水禁不住流出了眼框。奶奶的童年和我真不好比呀，難怪奶奶額上的皺紋那么深。

　　第三段，奶奶縫棉衣時，增加一段環境描寫，來烘托當時的氣氛。修改如下：

　　冬天的一個晚上，我睡在暖和的被窩里，可是奶奶卻怕我白天身體受涼，坐在燈下戴著老花鏡給我縫棉背心。呼嘯的北風拍打著窗戶，奶奶的手凍得通紅，她還是坐在那兒一針一線地縫著，不知什么時候，我進入了夢鄉。

　　最后一段，可添加“我和奶奶”高興的動作描寫。修改如下：

　　第二天早晨，我從夢中醒來，一件棉背心放在我的床邊。我連忙捧起了棉衣，看了又看，小心地穿在身上。一股暖流在我胸膛不斷地涌動。啊！大小正合適。我仔細地摸了摸，又輕軟又結實。我蹦蹦跳跳地來到奶奶面前，依偎在奶奶的懷里，奶奶撫摸著我的肩膀。我深情地抬頭望著那熟悉的臉，奶奶臉上的皺紋笑開了花。

　　總結：

　　所以說，學會描寫是掌握寫作技巧的關鍵，是“由短變長的秘密”，是提高寫作水平的突破口。

 

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