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易錯點：同學們常將描述現象與得出的結論相混淆。在觀察現象時往往只考慮變化后的現象，不考慮變化時的現象和變化前的現象，描述現象時往往以結論代替現象。現象是能看到、能感覺到的，而生成的物質是什么，是看不

2018-06-03

易錯點：化合價化合價是物質構成化學的重點內容，它是學生學習化學的分化點。很多學生在標寫化合價、根據化合價求化學式以及求化合物中加點元素化合價時出現各式各樣的錯誤。現對同學們在出現的易錯題進行分析，以

2018-06-03

二氧化碳是初中化學中的一種重要物質，一直是考查的重點，同學們在學習中易對二氧化碳的制法產生一些錯誤的認識，現對同學們在學習中產生的誤區進行剖析。實驗室制取氣體的思路與方法實驗室制備氣體應從發生裝置

2018-06-03

易錯點：在 CO2通入紫色石蕊試液試液變為紅色的反應中，很多同學不明白其中的反應過程，誤認為是CO2使紫色石蕊試液變紅。例1下列說法正確的是() A.二氧化碳氣體能使紫色的石蕊試液變紅色 B.能使燃著的木條熄滅的

2018-06-03

易錯點：元素概念的理解元素是具有相同核電荷數(即核內質子數)的一類原子的總稱，即元素的種類是由核電荷數(即核內質子數)決定，不同種元素核電荷數不同，核內質子數也不同。例1下列關于元素的敘述中正確的是() A

2018-06-03

易錯點：煤的干餾就是將煤置于隔絕空氣的密閉煉焦爐內加熱，隨著溫度的升高，煤中有機物逐漸分解，得到氣態的焦爐氣、液態的煤焦油和固態的焦炭，揮發性的產物中有許多重要化學品并獲得重要應用。石油的分餾就是利

2018-06-03

易錯點：原子結構中各粒子之間的關系不明確。原子是由原子核、核外電子構成的，原子核是由質子和中子構成的。在原子中存在如下關系：核電荷數=質子數=核外電子數。每個原子只有一個原子核，并不是所有的原子都有中

2018-06-03

在對質量守恒定律應用時，常出現以下錯誤：對質量守恒定律中參加反應的意義理解不透，常把反應物當成參加反應的物質;質量守恒定律的應用范圍是化學反應，有些同學卻用來解釋一些物理變化;對可燃物燃燒或有氣體生

2018-06-03

1.用氯酸鉀和二氧化錳的混合物16g，加熱制取氧氣，待完全反應，冷卻后稱量，得到11.2g固體物質，計算原混合物中二氧化錳的質量(計算結果保留二位小數)。 2.劉彬同學的姑父從三峽搬遷到我們家鄉后，準備興建一座碳酸

2018-06-03

2018-06-03

一常見物質的顏色 (一)、固體的顏色 1、紅色固體：銅，氧化鐵,氧化汞(HgO) 2、綠色固體：堿式碳酸銅(Cu2(OH)2CO3)又名孔雀石 3、藍色固體：五水合硫酸銅，氫氧化銅，硫酸銅晶體 4、紫黑色固體：高錳酸鉀 5、淡黃色

2018-06-03

中考化學實驗現象總結 1、鎂條在空氣中燃燒發出耀眼強光，放出大量熱，生成白煙同時生成一種白色物質 2、木條在氧氣中燃燒放出白光，放出熱量 3、硫在氧氣中燃燒發出明亮的藍紫色火焰，放出熱量，生成一種有刺激性

2018-06-03

1、原子核不一定都是由質子和中子構成的。如氫的同位素(11H)中只有一個質子。 2、酸性氧化物不一定都是非金屬氧化物。如Mn2O7是HMnO4的酸酐，是金屬氧化物。 3、非金屬氧化物不一定都是酸性氧化物。如CO、NO等都不

2018-06-03

元素周期表現在有118條好漢，其中有名有姓的有112條好漢，可謂人才濟濟，他們除了有自己的大名(如氫、氦、鋰、鈹、硼)，每個人還給自己取了外文名(如H、He、Li、Be、B)，實在是很洋氣。可對同學們而言，我們不需要

2018-06-03

1、化學變化：生成了其它物質的變化 2、物理變化：沒有生成其它物質的變化 3、物理性質：不需要發生化學變化就表現出來的性質 (如:顏色、狀態、密度、氣味、熔點、沸點、硬度、水溶性等) 4、化學性質：物質在化學變

2018-06-03